搜索
富源网 富源论坛 大杂烩 读书——成长的摇篮_摇篮成长读书
查看: 186|回复: 0
go

读书——成长的摇篮_摇篮成长读书

Rank: 4Rank: 4

发表于 2021-2-10 15:16 |显示全部帖子
一、让读书活动“有趣”起来
  1、选择合适书籍引趣读一本好书,犹如交上一个好朋友;反之,读书不加选择,去读一些不适合学生读的书,往往事与愿违,学生的阅读不仅不能收到好的效果,反而会带来不良影响。所以在培养学生阅读时我们先要针对自己的学生选择合适的阅读书籍。首先选择要结全学生自身的特点和能力水平。本班男生人数比较多,所以在选择书籍时,我选择了动物小说大王沈石溪的典藏系列《警犬拉拉》。拉拉是一只警犬学院毕业的狼狗,它勇敢、机敏、忠诚,在它的主人:一名优秀警官大漫的带领下,四处执行任务,屡建奇功。男孩子对这样充满冒险奇遇的故事根本没有抵抗力,自然就产生了阅读的兴趣。
  另外可以选择与课文相关联的拓展类书籍,例如在学习了
创业板注册制以来最成功的游资就是明宏华泰了
林海音的《窃读记》一课,我推荐学生阅读她的《城南旧事》。课内外阅读的结合更能激发学生读书的兴趣。另外,我们也要注意,在帮助学生选择书籍时难易程度要适当,起步时最好选择中等或偏下阅读水平的学生能阅读理解的书。在内容上,不要以成人的观点去硬性规定学生哪些是好书应该看,哪些是坏书不能看。对于孩子来说,你越是阻拦不让看的,他反而越有兴趣。一定要遵循循序渐进的原则。即使是喜欢漫画的孩子我们也可以从阅读美绘本开始。只要有了兴趣就有了开始,孩子们就已经踏上了乐读之旅。
  2、陪伴孩子读书促趣
  每当听到家长和我说“孩子怎么也看不进去书,那么多书都白买了……”其实我更想问一句:“你爱看书吗?你的家里有看书的气氛吗?”当你沉迷于韩剧的悲欢离合或是麻将桌上的拼杀时,旁边的孩子怎
创业板如期分化退潮,后市何去何从,请看周五策略
么想得起读书,怎么读得进去书呢?在家里,我们要为孩子营造读书的气氛,陪着孩子一起读书。在班级,当然有更好的读书气氛,那么陪着孩子读书就犹为重要。定期发放家庭读书手册,指导家庭阅读;定期进行读书反馈,促进家庭阅读;定期进行表彰活动,评选书香家庭,推进家庭阅读。
  3、指导阅读方法学趣
  课外阅读是语文教学在
一文秒懂连续大涨好的筹码结构图形!极品滑行结束离地首板起飞!
课外的延伸。搞好课外阅读,关键在于教给学生课外阅读的方法。我们引导学生读书,不止在于兴趣,更在于让学生会读书。常用的阅读方法有很多种,在我的班级内主要使用以下几种方法。
  一是摘录与积累。我为学生设计了统一的阅读记录卡。每天读书后填写值得积累的好词佳句,广撷博采并内化吸收,学以致用。一周五天为一页,写好后存放到专用文件夹当中。阅读完一本书后填写一张收获卡。阅读卡鼓励学生进行自己个性化的设计,展现自己的风采,同时也促进了学生阅读的兴趣。
  二是多种形式的汇报。学生每读完一本书时,我们都应该及时引导学生对内容进行汇报交流。在交流的同时不光加深了学生阅读的兴趣,也培养了学生阅读理解的能力及表达能力。在汇报时我针对每本书都设计不同内容进行汇报。例如读《警犬拉拉》时,我设计了“寻找最喜欢的角色,最喜欢的章节,最喜欢的配角”等一系列问题进行讨论;读《迪克,我们一起走》时,讨论后我让学生续写故事的结局。汇报的形式可以
宋城演艺:“演艺王国”逆势扩张 现场演艺低基数有望带来高弹性空间
是多种多样的,或是小报,或是读后感,或是优美语句的背诵,或是就一个情节的辩论,或是两本同类别书的比较……
  三是及时写好随笔。学生在阅读时常常会有思维的火花闪现,也许他自己有所发现,那么这时候就应该养成随时写下感受的习惯。如果学生读书时没有思考,我们就应该帮助他们学会思考与口味。所以在指导学生读书时,我要求学生每天读完都要写下感受。为了避免学生对于写的抵触,我让学生把感受写在彩色纸片上,颜色鲜艳,形状多样,然后统一粘贴在每次所读内容的最后。这样学生在读完一本书后,再次翻看时,不但是一种积累也是一种成就感。另外,想要让学生真正喜欢写随笔,努力写好随笔,也需要教师的参与。所以我与学生同看一本书,也同样要写随笔。当学生写完随笔后,每天要利用一点时间进行交流。交流时教师适当的评价与指导,教师本身随笔的示范都起到了非常好的指导作用。现在学生从最开始只写一句话,到现在一页纸不够写,从开始写的为难,到现在催促我找时间交流,真正让我感到了孩子不是不爱看书,他们只是需要正确的引导。
  二、让读书活动“育德”起来
  1.营造读书氛围 让每一面墙壁说话,让教室里到处都充满书香味。可以有关于读书的名言警句,可以是 一些优秀的古诗词, 也可以有一些伟大的作家的简介确立读书口号, 每天自习和课前时间 共同呼号,完成自我激励与相互激励。
  2.提供读书方便 在班级建立好书推荐袋袋裤, 将学生读过的和了解的书目共同分享; 同时让图书角成为 开放式的,学生自主管理,建立严谨的借书、阅书制度。有捐才有借,有借必有还。好书可 互换,知识果共享才更甜。
  3.开展“同读一本书”活动组织全班同学在一段时间内同读一本书,然后定期开展主题班会,交流读书收获,共享读书个性体验。如读 《三国演义》一书, 可组织学生交流“我 最喜欢的三国人物,我最喜欢的
用手摸时,似有血团肉块,不住的骨冗骨冗乱动
三国故事,我最喜欢的三国兵器,我最喜欢的三国战马”等等,有助于学生交流读书方法与读书感受。
  4.定期举行读书交流会,让学生拓宽视野,提高读书质量。
  5.抓好经典诵读 从《弟子规》《三字经》开始,再到古诗、古词、 、 《论语》有序地抓实、抓真。每天自习教师教诵,每节课前由学生领诵,同桌对诵,开火车接诵。还可以设计一些简单的动作 易于学生理解,同时也让经典更“精神” 。      6.建立鼓励阅读制度 发放阅读七色卡,按赤橙黄绿青蓝紫的顺序评价学生每天的读 书情况。建立阅读考级制度,按学生的阅读数量和阅读质量确定考级资格,组织考试,考题 为课外阅读内容,多为指定书目。
  7.喜摘阅读果 指导学生整理个人日记集、诗歌集和浪花集并选出精品装订成书进行校园或班级出版,为自己留下人生的第一桶金。同时,整理出班级精品集记录下整个 集体成长的足迹。并出版校园文集。
  总之,通过这样的活动,让我们又一次地成长,我们深刻地认识到读书于我、于学生、于所有人的深远影响。我会将收获逐步践行,将我的思考逐步完善,为自己,为学生,为园丁将 读书与育人的结合坚持到底!
      苍老师半天这么大的量 又是高位 半天换手22好吓人啊。唉!亏麻了!。关注明天一个大消息!。”那龙王径自归海,众神各各回天。”好大圣,把金箍棒揝一揝,万道彩云生。

富源网 http://www.qmtworld.com 版权所有 未经许可 不得转载或镜像 sitemap 本站联系方式email: Robinluoshuji%yahoo.com (请将邮件地址中的"%"换成"@")

业务合作、不良信息投诉和举报,以及新注册会员审核,均可通过email与我们联系。